关于新年小朋友们总是非常的期待。本活动是一节语言活动，适合大班幼儿，幼儿了解新年钟声的蕴意，感受过新年的喜悦，感受散文诗的韵律美，能跟着配乐有节奏地朗读。下面是幼师OK网小编为大家收集的《新年的钟声响起》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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活动目标

1.感受散文诗的韵律美，能跟着配乐有节奏地朗读。

2.了解新年钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。　

活动准备

1.新年钟声音频、优美音乐

2.制作与每句散文诗所对应的ppt画面

活动过程

1.谈话导入。

（1）师：XXXX年快过去了，新的一年即将来临，新的一年是什么年呢？（XXXX年、X生肖）年

（2）新年的钟声敲响之后，就告诉我们要与XXXX年告别了，过去的一年就成为我们美好的回忆了。

（3）教师播放新年钟声，分别请幼儿说说对即将过去的一年的感谢的话语。

2.学习散文诗

（1）教师朗读配乐散文诗“新年的钟声响起”

（2）师：你们诗歌说了什么？

（3）提问：

①师：是谁手舞足蹈，欢蹦乱跳？（幼儿回答后出示相应pp画面）

②师：什么花开，大地做起了苏醒的好梦？（幼儿回答后出示相应pp画面）；

③师：什么发芽，新年愿望在我们心田扎根。

④师：是谁手拉手，伴着新年的乐曲？（幼儿回答后出示相应pp画面）

3.幼儿跟读散文诗

4.分组分句朗诵散文诗

活动延伸

1.在美术区绘画新年场景画。

2.区域投放春天图画和新年图画，让幼儿看图讲述。 

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🏷标签：大班 语言活动 《新年的钟声响起》 教案